天津師范大學教育科學學院在職研究生

天津師范大學教育科學學院的前身可以追溯到1975年成立的天津師范學院教育學教研室，負責全校教育學、心理學公共課教學任務；1979年成立教育科學研究所，已故李繼之先生任所長，田本娜先生、李懷美先生任副所長；1984年成立天津師范大學教育系，開始招收本科生；1998年組建了天津師范大學教育科學學院；2006年更名為天津師范大學教育學院，教育技術和教師教育相關工作并入學院；2011年9月,為進一步加強研究型學院建設,成立了新的教育科學學院。

一、基本情況

教育科學學院堅持內涵發展、特色發展、跨越式和超常規發展，以學科建設為龍頭，以人才培養為基礎，以科學研究為抓手，以高層次的人才隊伍建設為重點，注重對外交流，通過整合資源，形成學科優勢，推出高水平科研成果，提升整體實力，進一步提高教育教學質量和科研水平。

教育科學學院秉承沈德立先生“愛國尊師勤奮認真”教育思想，培養突出教師教育特色,面向教育前沿，具有國際視野，服務京津冀教育實踐的精英人才。經過多年的建設，教育科學學院已成為集博士研究生、碩士研究生、本科生教育為一體的教學科研單位，形成了比較完整的人才培養體系。

二、師資隊伍

教育科學學院有89名教職工，專任教師69人，高級職稱占63%。國家萬人計劃領軍人才等國家級人才8人次，天津市 “131”人才工程、天津市高?！皩W科領軍人才培養計劃”、市宣傳文化“五個一批”等市級人才33人次，現有天津市教學名師3人，校級教學名師2人。已建成國家級精品課4門，市級精品課1門，校級精品課、優秀課12門。國家級、市級教學團隊5個，實踐教學基地29個。版教材著作100多部，市級、校級教改立項29項。獲國家級教學成果一等獎1項、二等獎5項，市級教學成果獎9項。近年來，我院有全國五一勞動模范1人；市級勞動模范、教學名師等先進個人7人。

三、專業建設

教育科學學院設有教育學、應用心理學、學前教育學、教育技術學、家政學5個本科專業?，F有本科生1000人，博士、碩士研究生639人。全校近600名本科生在教育科學學院修讀應用心理學、學前教育學副輔修課程。

教育科學學院專業辦學思路明確，以瞄準社會實際問題為核心，以教育學、心理學兩大學科實踐項目開發為引領，使學生的專業技能從實踐中獲得培養，近幾年本科生40人次學生獲得大學生挑戰杯國家級和市級獎勵；170余人次主持或參與國家級大學生創新項目51項；44人次取得NOC競賽獎項；30多名本科生在專業雜志上發表學術論文。近三年研究生共有七人獲得國家公派研究生出國留學項目，他們到新加坡國立大學、英國萊斯特大學、英國南安普頓大學大學、加拿大麥克馬斯特等國際知名學府進行學習。近三年共有35名碩士研究生獲得國家獎學金（2萬），10名博士研究生獲得國家獎學金（3萬），1人獲得天津市大學生創新創業特等獎學金。

四、學科建設

教育科學學院擁有國家級重點學科發展與教育心理學,教育學、心理學兩個一級學科的天津市重點學科,以及“教育部人文社會科學百所重點研究基地”之一---心理與行為研究院。目前，教育科學學院擁有教育學、心理學一級學科博士學位授予權，教育專博授予權，教育學、心理學一級學科碩士學位授予權，以及教育碩士和應用心理碩士的專業學位授予權。

近年來，教育科學學院承擔的國家自然科學基金、社會科學基金、教育部人文社科重大攻關項目、省部級科研課題和企事業單位合作項目，2017年底統計：獲批國家級項目20項，省部級項目60項，發表核心以上論文300余篇，出版高水平著作12部。獲省部級以上科研獎勵17項。

在社會服務方面：教育科學學院承擔國培計劃集中示范性培訓項目及新疆雙語教師培訓任務，累計培訓全國各級學校骨干教師近千余人，學前教育專業連續承擔新疆雙語教師培訓任務，為西部地區服務。心理學專業承擔河北省、新疆維吾爾自治區心理健康教育教師培訓項目，培訓心理健康教師。此外，參與天津市“未來教育家奠基工程”和各區教育局的教師和校長培訓工作，努力為天津市基礎教育服務。

五、合作交流

教育科學學院一貫注重學術交流，加強與國內外同行的合作。多次舉辦高水平的國際國內學術會議，并邀請知名學者、專家來院講學；堅持選派教師到國內外著名高校及研究機構訪學、考察和參加學術會議。目前，教育科學學院與美國、英國、加拿大、日本、韓國等國家的大學建立了友好的合作交流關系。

在對外合作辦學與交流方面，教育科學學院與韓國世翰大學合作培養教育行政學專業碩士研究生，該合作辦學項目已有十五年，在中韓兩國都有很高的辦學聲望，為天津市及其他地區培養了大批優秀教師和教育行政管理干部，成為學校中外合作辦學的品牌；與美國、加拿大合作培養有效教學專業碩士研究生，其辦學規模在不斷擴大；與日本高知大學、中國臺灣明道大學等高校進行本科生的學分互認學生交換項目，受到學生的好評；從2013年起，教育科學學院學前教育專業國際化標準課程重點班將與英國、加拿大等國家的高校開展合作。

六、黨建工作

長期以來，教育科學學院按照“德育一體化”的要求，加強大學生思想政治教育，把院風建設作為一項重要的基礎性、戰略性工作，形成以團結向上、求真務實、寬容和諧等為主線的院風，用良好院風增強教育科學學院的凝聚力和感召力，增加教育科學學院長遠發展的競爭力。在教風建設方面，樹立教師愛崗敬業、關愛學生的思想；要完善教師的教學規范、學術規范及職業道德，大力倡導嚴謹治學、從嚴治教的作風；研究提高教學質量的新舉措、新方法，完成對青年教師的跟蹤培養；在學風建設方面，培養學生的科研創新能力，通過學術沙龍、學風論壇、論文大賽、高水平學術講座等一系列豐富多彩的學術活動，為學生構建良好的學術交流平臺。將優良的院風注入到教風和學風中，打造教科院特有的文化品質，學高為師，身正為范。教育科學學院黨委共有黨員338人，其中教工黨員102人（退休25，在職77），學生黨員236人。共有黨支部18個，其中在職教工黨支部5個，退休黨支部1個，本科生黨支部4個，研究生黨支部8個。